전문대 학생들이 배움을 나누는 튜터링을 통해 학습 분위기를 조성하고 전공 실력까지 향상시켜, 일석이조의 효과를 내고 있다. 영진전문대학 교육미디어센터는 올 2학기를 시작하며 재학생들이 자발적으로 학습문화를 정착시키고 자율적인 상호 협동 학습능력을 향상토록 튜터링 프로그램을 도입, 최근에 한 학기 프로그램을 마무리하고 4일, 그 성과를 공유하는 시간을 가졌다.
이 대학 튜터링 프로그램은 재학생 튜터(tutor, 개인학습을 가르치는 사람) 1명에 재학생 튜티(tutee, 개인교습을 받는 사람) 3∼5명으로 구성돼 총 50개 팀 243명이 참가해, 한 학기인 8주간, 전공관련 심화학습과 자격증 취득 학습, 공모전 준비, 취업면접 훈련, 외국어 학습 등 자율적으로 진행돼 왔다. 대학에서는 이 활동을 지원하기 위해 소정의 활동비를 지원했다.
정적강화팀(사회복지과 1학년)의 경우 석영태 튜터에 만학도인 손재현(66), 김정숙(48) 씨 등 6명이 튜티로 활동을 해왔다. 김 씨는 “ 늦은 나이로 대학에 입학했는데 딸, 아들 같은 젊은이들과 튜터링으로 공부하다 보니 대학 생활도 더 재밌고, 공부의 능률도 올라 성적이 많이 향상됐다. 함께한 친구들이 고마울 따름”이라고 했으며, 튜터로 나선 석 씨는 “혼자 공부하는 것보다 팀을 이뤄 공부하니 서로를 보완해 주며 협동학습이 도움이 됐고, 다가올 기말시험에선 좋은 성적이 기대된다”고 말했다.
장성석 교육미디어센터장(전자정보통신계열, 교수)은 “애초 계획으론 30개 팀을 선정, 지원할 계획이었으나 많은 학생들이 지원해 50개 팀으로 확대 지원해 왔다. 튜터와 튜티들이 밤늦도록 열정적으로 학습을 하는 모습이 참 보기 좋았고, 학습 분위기도 향상돼 다음 학기에는 더욱 많은 팀들이 활동할 수 있도록 적극적인 지원을 할 계획”이라고 말했다.
안상수 기자
