초·중·고교 교사의 상당수가 교육과학기술부와 전국 시·도 교육청이 주관하는 기초학력 진단평가 및 학업성취도 평가 실시가 학생들의 학력수준 파악에 도움이 된다고 생각한 것으로 나타났다. 건국대 오성삼 교수(교육공학과)가 지난달 27일부터 이번달 1일까지 전국 초·중·고교 교사 319명을 대상으로 '기초학력 진단 평가 및 학업성취도 평가'에 대한 온라인 설문조사 결과 응답자의 63.25％가 진단평가 필요성에 공감했다. 반면 '실시할 필요가 없다‘는 의견은 36.14％에 불과했다. ◇ 교사 63％ "진단평가 필요"…학생 스트레스 "없다>있다" 학교별로는 초등학교 74.45％, 중학교 50％가 진단평가가 '필요하다'고 응답했다. 필요성에 공감한 지역별분포는 중소도시(65％), 대도시(62%), 농어촌지역(61%)순이었다. 또 이 시험의 전수평가 필요성에 대해서도 '꼭 필요하다(41.57％)'는 의견이 '전혀 필요 없다(13.86％)'는 의견보다 많았다. 특히 진단평가에 따른 학생들의 스트레스를 묻는 질문에 교사의 50.6％가 '진단평가로 인한 학생들의 스트레스 증가는 상관이 없거나 스트레스는 커녕 진단평가자체에 관심조차 없다'고 대답했다. 반면 '학생들이 스트레스를 받고 있다'는 응답은 47％로, 특히 초등학교(54.45％)가 중학교(38.15％)보다 스트레스를 우려하는 비율이 더 높았다. ◇학업성취도 전수평가 '찬성'…"평가결과 공개는 반대" 한편 학업성취도 평가 실시에 대해 '꼭 필요하거나, 실시하는 편이 좋다(55.18％)'는 응답이 '실시할 필요가 없거나 폐지해야한다(43.88％)'는 응답보다 많은 것으로 조사됐다. 필요성에 공감한 학교별 분포는 고등학교(31.72％), 초등학교(26.67％), 중학교(14.47％) 순으로 나타났다. 전수평가에 대해서는 '적극찬성 또는 비교적 찬성(52.08％)' 응답비율이 '적극반대 또는 비교적 반대(38.01％)'보다 많은 것으로 분석됐다. 전수평가에 찬성한 응답자들의 학교급별 분포는 고등학교(24.14％), 초등학교(14.44％), 중학교(6.67％)로 나타났다. 이어 학업성취도 평가가 '교육적'이라고 보는 의견(56.74%)이 '비교육적'이라고 생각하는 의견(37.31%)보다 많았다. 교육적 가치를 인정한 학교급별 분포는 고등학교(65.52％), 초등학교(51.11％), 중학교(44.74％)순이었다. 그러나 평가결과 공개여부에 대해서는 '꼭 필요하다(13.52％)'는 응답보다 '절대로 안 된다(27.04％)'는 응답이 더 많았다. 또 학업성취도평가로 인해 학생들이 '스트레스를 받고 있다'고 응답한 교사는 56.91%, '스트레스와 관련이 없다'는 교사는 38.05％로 나타났다. 학년별 스트레스 비율은 초등학교(78.89％)가 고등학교(49.66％), 중학교(45.34％)보다 높았다. 이번 설문조사는 전국의 초·중·고 교사 가운데 박사학위 소지자나 교육부가 임명한 수석교사를 대상으로 했으며 조사의 신뢰도 오차범위는 95％ 수준에서 ±4.3％다.