계명문화대학교가 산업체 수요 기반 직업교육과 인공지능(AI)을 활용한 수업혁신 역량 강화에 나섰다.계명문화대에 따르면 교육부와 한국연구재단이 지원하는 국제협력선도대학사업(LUPIC)의 일환으로 지난달 28일부터 29일까지 우즈베키스탄 타슈켄트 직업교육훈련청에서 현지 테크니쿰 관리자와 교수를 대상으로 교육포럼을 개최했다. 이번 행사에는 온·오프라인을 통해 약 450명의 우즈베키스탄 고등직업교육 관계자가 참여했다.포럼은 관리자 대상 프로그램과 교수 대상 프로그램으로 나눠 진행됐다. 첫날 관리자 포럼에서는 산업체 수요 기반 교육과정 운영, 교수학습 지원체계 구축, 교육성과 관리, 지속 가능한 교육혁신 체계 등을 중점적으로 다뤘다. 참석자들은 교수의 전문성 향상과 지속적인 수업 개선을 지원하는 체계 구축의 중요성에 공감했다.
둘째 날 교수 포럼에서는 산업현장의 직무와 요구 역량을 반영한 수업설계, AI 기반 강의계획서 작성 및 개선, 프레젠테이션·이미지·영상 등 교수자료 개발 교육이 진행됐다. 참여 교수들은 AI 결과물을 교과목 특성과 학습자 수준, 실습환경에 맞게 검토·수정해 실제 수업에 적용하는 방법과 저작권·개인정보 보호 등 책임 있는 AI 활용 방안도 함께 익혔다.이상석 계명문화대 교수는 국제협력선도대학사업과 공적개발원조(ODA) 사업의 추진 배경과 한·우즈베키스탄 직업교육 협력 방향을 소개했다.이상석 사업단장은 “현지의 높은 교육혁신 수요를 확인한 만큼 관리자와 교수의 산업체 수요 및 AI 기반 수업혁신 역량 강화를 위해 지속적으로 협력해 나가겠다”고 말했다.
 
한편 계명문화대는 이번 포럼의 성과를 현지 교육현장에 확산하기 위해 교수 대상 수업혁신 사례 공모전을 연계해 추진한다. 공모전은 산업체 수요 기반 수업설계와 AI 기반 강의계획서 작성, AI 기반 교수자료 개발 분야로 운영되며, 우수사례를 발굴·공유해 우즈베키스탄 고등직업교육기관의 교육혁신 모델로 확산할 계획이다.
을 활용한 수업혁신 역량 강화에 나섰다.계명문화대에 따르면 교육부와 한국연구재단이 지원하는 국제협력선도대학사업(LUPIC)의 일환으로 지난달 28일부터 2..','https://www.kbsm.net/data/newsThumb/1786239419ADD_thumb780.jpg');){kind=link}
